Palangka Raya — Tim dosen Program Studi S1 Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Palangka Raya melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul “Pelatihan Penggunaan Bahasa Pemrograman Python untuk Pembuatan Laporan Keuangan”. Kegiatan yang dilaksanakan pada 19 Agustus 2025 di Aula SMK Negeri 2 Palangka Raya ini diikuti oleh siswa jurusan akuntansi dan mendapat sambutan positif dari guru maupun peserta.

Pelatihan ini tidak hanya memperkenalkan dasar-dasar bahasa pemrograman Python, tetapi juga langsung mengarahkan siswa untuk mengolah data transaksi keuangan dan menyusun laporan secara otomatis. Dengan cara ini, siswa memperoleh pengalaman baru yang memperluas literasi digital mereka sekaligus menumbuhkan minat terhadap penggunaan teknologi dalam bidang akuntansi.

Salah seorang guru pendamping menyampaikan bahwa pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 2 Palangka Raya selama ini sudah memanfaatkan metode manual, spreadsheet, dan aplikasi akuntansi seperti MYOB. Namun, penggunaan Python menjadi langkah baru yang memberikan alternatif berbeda. “Pendekatan ini sangat menarik karena Python bersifat fleksibel, dapat dikustomisasi sesuai kebutuhan, dan membuka peluang siswa untuk lebih kreatif dalam mengolah data,” ungkapnya.

Sepanjang kegiatan, antusiasme siswa terlihat jelas. Mereka aktif mencoba kode yang diberikan, berdiskusi dalam kelompok, hingga bersemangat ketika berhasil menjalankan program sederhana yang dapat menghasilkan laporan keuangan otomatis. Keterlibatan aktif ini menunjukkan peningkatan minat sekaligus pemahaman baru terkait pemanfaatan teknologi dalam akuntansi.

Untuk memastikan efektivitas kegiatan, tim pelaksana juga mengadakan pre-test dan post-test. Hasil pre-test memperlihatkan sebagian besar siswa masih memiliki keterbatasan dalam menghubungkan pemrograman dengan akuntansi, dengan nilai rata-rata pada kisaran 50–60%. Setelah pelatihan, hasil post-test meningkat tajam dengan rata-rata di atas 90%, menandakan adanya peningkatan signifikan baik dari sisi pemahaman maupun literasi digital siswa.

Sebagai pendukung pelatihan, Program Studi Matematika FMIPA juga menyediakan modul pembelajaran Python untuk akuntansi dalam dua bentuk, yaitu modul elektronik (e-modul) dan modul cetak. Kehadiran modul ini diharapkan membantu siswa untuk terus berlatih secara mandiri serta memberi kemudahan bagi guru dalam mengintegrasikan Python ke dalam pembelajaran akuntansi.

Tim dosen penyelenggara menyampaikan harapan agar keterampilan yang diperoleh siswa tidak berhenti hanya pada kegiatan pelatihan, melainkan dapat dikembangkan lebih lanjut secara mandiri maupun melalui pembelajaran terintegrasi di sekolah. “Kami berharap pemahaman siswa menggunakan Python dapat menjadi salah satu bekal penting bagi siswa SMK untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin menuntut penguasaan teknologi digital,” ujar salah satu dosen pelaksana.

Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemrograman dapat menjadi bekal tambahan bagi siswa akuntansi dalam menghadapi perkembangan teknologi.